糖尿病患者血糖自我检测现状调查与糖尿病早期无创检测诊断方法

【摘要】目的：调查分析糖尿病患者血糖自我检测现状。方法：2014年1月一2014年12月间选取本地300例 糖尿病患者作为研究对象，所有患者均有快速血糖仪（便携式），以自行设计的“自我检测现状调查表”调查患 者血糖自我检测现状。结果：糖尿病知识的掌握程度为良好者仅占20 % ( 60/300 );糖尿病患者血糖自我检测现 状：监测频率、时间不科学者占80. 33 % ( 241/300)，未明确血糖控制目标者占30. 67 % ( 92/300 ),未妥善保管 血糖仪、血糖试纸者占24.67 % ( 74/300 )，未正确操作血糖仪者占23. 33 % ( 70/300 );糖尿病患者血糖自我检 测主要影响因素为不够重视自身疾病，仪器、试纸保管知识缺乏，嫌麻烦、觉得没有必要。结论：加强健康教育， 提高自我监测的依从性，有利于糖尿病患者血糖控制。

【关键词】糖尿病患者；血糖自我检测；现状；调查

血糖监测作为糖尿病管理的重要组成部分，在糖尿 病治疗中具有重要现实意义。提高血糖监测能够及时 了解病情，观察治疗效果，以及时的调整治疗方案，

使患者参与到糖尿病管理当中，积极有效的控制血糖， 预防、延缓并发症^[1]。本文旨在调查分析糖尿病患者 血糖自我检测现状，以便有针对性的进行糖尿病健康 教育，具体报告如下：

[1]  资料与方法

[1]   1资料

2014年1月〜2014年12月间选取本地300例糖 尿病患者作为研究对象，所有患者均有快速血糖仪（便 携式），其中男性患者162例，女性患者138例。年龄 38岁〜76岁，平均年龄56.0土6. 5岁。病程1年〜16年， 平均病程8. 5±3. 2年。血糖仪使用时间1个月〜8年，

平均时间4. 5±1. 1年。文化程度：59例小学，151例 初中，90例高中及髙中以上学历。本组患者的临床诊断、 分型均符合WHO (1999)的诊断、分型标准。

1.2方法

以自行设计的“自我检测现状调查表”调查患者血 糖自我检测现状，统计分析本组糖尿病患者血糖自我 检测存在的问题。参照HOPE (世界健康基金会）中国 糖尿病教育项目组制定的表格式问卷设计“自我检测 现状调查表”，具体内容包括一般资料、血糖自我检 测知识（具体包括血糖监测频率、时间，血糖控制目标， 保管血糖仪、血糖试纸，血糖仪操作方法4个方面共 20项内容，其中每项内容计5分，满分为100分，糖 琢病知识的掌握程度以良好80分〜100分，一般60分 〜79分，差0分〜59分表示）。本次调查问卷由专人 进行发放、回收、统计^[2]。

[2]   结果

[2]  1糖尿病知识的掌握程度

良好 20%.(60/300), —般 30% (90/300)，差 50% (150/300)。

2.2糖尿病患者血糖自我检测现状

监测频率、时间不科学者占80. 33% (241/300), 未明确血糖控制目标者占30. 67% (92/300),未妥善 保管血糖仪、血糖试纸者占24. 67% (74/300)，未正 确操作血糖仪者占23.33% (70/300)。

2. 3糖尿病患者血糖自我检测影响因素

不够重视自身疾病者占70% (210/300),仪器、 试纸保管知识缺乏者占51. 67% (155/300),嫌麻烦、 觉得没有必要者占50% (150/300),不能承受经济负 担者占40% (120/300),记忆力不佳者占30% (90/300), 怕痛者占20% (60/300),未接受操作指导者占16. 67% (50/300)，文化程度较低、不能正确按说明使用者 占16% (48/300)，销售人员未告知保管方法者占10% (30/300),医护人员未告知血糖控制目标者占9% (27/300)。

[3]  讨论

糖尿病为临床常见、多发的代谢性疾病，以高血糖 为主要症状表现，引起高血糖的原因主要为胰岛素分泌 障碍或胰岛素生物作用受损，或者二者同时兼顾^[3]。长 期高血糖状态会使多种组织（心脏、神经、血管、肾脏、 眼部等）出现慢性损害和功能障碍。积极有效的控制血 糖是糖尿病治疗的关键所在，而糖尿病患者血糖的自我 检测，对于观察血糖状态，分析治疗效果，制定下一步 治疗方案具有重要的现实意义。准确、有效的血糖自我 检测，对于调整用药方式、方法，发现低血糖，观察运动、 饮食、情绪对血糖的影响具有重要意义^[4]。本研究显示, 糖尿病知识的掌握程度为良好者仅占20% (60/300)。 糖尿病患者血糖自我检测现状主要为监测频率、时间不 科学，未明确血糖控制目标，未妥善保管血糖仪、血糖 试纸，未正确操作血糖仪。糖尿病患者血糖自我检测主 要影响因素为不够重视自身疾病，仪器、试纸保管知识 缺乏，嫌麻烦、觉得没有必要。所以，加强糖尿病血糖 自我检测知识的教育，以多渠道、多形式的教育方法， 进行有针对性的健康教育，重点讲解糖尿病血糖自我检 测的目的、意义，血糖监测频率、时间，保管血糖仪、

血糖试纸方法，血糖控制目标，血糖自我检测的正确操 作方法，并进行反复的讲解和示范，使患者掌握糖尿病 的相关知识，了解糖尿病血糖检测的重要性，继而提高 糖尿病血糖检测依从性，从而提高糖尿病血糖检测管理 7K平。对于年龄大、文化程度低、记忆力差的糖尿病患者， 应给予多次反复讲解、示范，使患者掌握血糖自我检测 方法^[5]。

综上所述，加强健康教育，提高自我监测的依从性， 有利于糖尿病患者血糖控制。

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